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授業の進め方

ひまわり教室の授業のすすめ方

通常授業~自主学習式~

生徒の主体性を重んじるため、やりたい勉強をしてもらいます。
学校の教科書ワーク、もしくは、自分で購入したテキスト等があったらそれももちろんもってきてもらってかまいません。

自立学習式 自立学習式 自立学習式

「3教科」は必ずもってくるようにお願いをしています。
そして、学校で分からなかった問題などを分かるようになってもらう。

分からないことを分かるようにする。それを増やす。

が、基本スタイルとなります。

ただ、分からないところを質問する時、直に私が教えるかというと、一概には言えません。

理解させる方法として私は4つの方法から指示を出します。

4つの方法

4つの方法 解説を読む/先生に聞く/通塾生に聞く/教科書・参考書で調べる

以前、保護者の方から「子供が“わからないです”と聞いたら、参考書で調べなさいと塾長に言われました。教えてあげないのですか?」という質問がありました。

そんなことはありません。当教室では、先ほども述べたように、上記4つの方法で生徒理解に努めます。
そのなかで、〈参考書で調べる方法〉をとったのです。

また、“通塾生に聞く”というものがあります。さまざまな生徒と接してきて、私の「わかった?」という質問に気を使い、分かってなくても「わかりました」という生徒や、恥ずかしがって質問をしない生徒などさまざまです。

この“通塾生”とはいわゆる教室に通っている友達のことで、友達であるから質問しやすかったり、分からないときは分からないと言いやすいメリットがあります。

また、教えることになった生徒も、教えることにより理解をよりいっそう深めれる相乗効果が認められます。
しかし、馴れ合いになってしまうデメリットがあげられます。

次表は、そういった各項目の特徴を現したものです。

4つの方法とその特徴

方法 メリット デメリット 対策
先生に聞く
  • 的確、分かりやすい指導
  • おまけ知識
  • 効率がよい
  • その場の納得、忘れやすい
  • 分からなくても分かったふりをする。
  • 自分の力で解こうとしなくなる。
  • 一人では分からない。
間接指導(テキスト・教科書の指示)により学び方の幅を広げる。
解説による理解
  • 自分の力がものすごくつく
  • 一人で学習できる能力がつく
  • 自信につながる
  • 分かる気がないときつい
  • 多くの生徒はこれを面度くさいがる
まず、解説を読むよう指示。その後理解の確認をし、解説のどこが分からないか、その分からない部分の直接解説。
塾生に聞く
  • 楽しい学習
  • 刺激ある勉強
  • 飽きない
  • 相乗効果
  • 分かろうとする力が身につく
  • 質問しやすい
  • 馴れ合いになる可能性
  • 時間がかかる
  • じゃれるようであれは、注意を促す
  • 生徒が教えている内容を側で聞く
参考書・教科書で調べる
  • 基本に基づいた勉強法
  • 頭の整理がつく
  • 一つのことから多くのことを学べる
  • 一人で学習能力がみにつく
  • 自信につながる
  • 分かる気がないときつい
  • 多くの生徒はこれを面度くさいがる
ページ、単元のある場所を的確に教えることで、時間の短縮につながる。

いずれも長所短所はあります。生徒一人ひとりをじっくり観察しながら、時と場合に応じて適した指導を行います。何より、分からないままにしないことが大事になります。

講義について

一斉授業ひまわり教室では最初に“自立学習式”と記しました。しかし、詳しく話しますと、それだけではありません。

あくまでそれはベースであって、時には一斉講義をいれますし、学校のからのワークだけでは理解が難しい箇所であればこちらで用意したテキストを使用します。

いずれも実施するタイミングが重要になってきます。なぜなら、一斉講義については、

ついていけない生徒がでてくる。」という最大の欠点があるからです。

授業に、なぜついていけないのか。私はこう考えます。

生徒が、授業を必要としていないから、聞こうとする意思が欠けている。」

授業がつまらない、分かりにくい、などの理由も確かにあります。
が、テスト前、受験前になると、ほとんどの生徒が間違いなく授業に耳を傾け、特に受験前の生徒は必死にノートをとります。そして、どんどん頭に入っていきます。

それは生徒自身が授業を必要としているから。

大人の世界で言うと、テレビでスポーツニュースが流れている。興味がないので誰がどうなのか、チームがどうとか、ダンナさんが熱く中田がすごいんだぜ、と説明されてもピンとこない。しかし、メタボリックがああだとか、インシュリンがどうとか、ダイエット方法、そういった映像が流れれば、恐ろしいほどの記憶力を発揮し、なかなか忘れない。必要としているからです。

教室では必要なタイミングで講義を行います。テスト前に、過去のテストを利用した、質の高い講義を取り入れます。

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〒861-4172 熊本市御幸笛田4-6-1
TEL 096-201-3038 / 080-1710-3671
Email info@himawari-school.com

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対象地域 御幸木部 田迎良町 御幸西 出仲間 出水 萩原 日吉 馬渡 平成 江津 画図
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